En á sama tíma, kjósa margir foreldrar barnanna í dag að læra undir Montessori-áætluninni bæði heima og í sérhæfðum leikskólum. Við skulum komast að því hvað kjarni þessarar kerfis er og hvernig flokkarnir eru gerðar.
Þróun barna undir áætluninni Maria Montessori
- Svo er það fyrsta sem þarf að hafa í huga að skortur er á hvers konar námskrá. Barnið er gefið tækifæri til að velja það sem hann vill gera - líkan eða leika, lesa eða teikna. Þar að auki ákvarða börn jafnvel hvort þeir vilja gera neitt í liðinu eða á eigin spýtur. Samkvæmt höfundur áætlunarinnar mun fræga ítalska kennarinn M. Montessori einungis kenna krökkunum að taka ákvarðanir og vera ábyrgir.
- Einnig þarf að leggja áherslu á þörfina fyrir svokölluð undirbúið umhverfi. Til dæmis, í leikskóla sem starfar undir Montessori áætluninni er ekki aðeins tekið tillit til aldurs einkenna hvers barns heldur einnig líkamleg einkenni, einkum vöxtur. Öll kennsluefni og leikföng eru staðsett innan náms barna. Þeir eru leyfðar
færa töflurnar og stólurnar, leika með viðkvæmum postulíni figurines og gera margt annað sem er bannað í hefðbundnum garði. Þannig að börn eru kennt hæfileika nákvæmni og vandlega viðhorf til hlutanna. - Og annar mikilvægur þáttur í þróunaráætlun Montessori er óvenjulegt meðferð hlutverks fullorðinna í þróun barnsins. Samkvæmt þessari tækni verða fullorðnir - bæði kennarar og foreldrar - að verða aðstoðarmenn barna í sjálfsþróun. Þeir ættu alltaf að koma til bjargar ef nauðsyn krefur, en engu að síður gera eitthvað fyrir barnið og ekki leggja á hann val á honum.