Aðferðir við menntun

Til þess að barnið verði að vaxa í jafnvægi, verður þetta að vera unnið daginn eftir daginn, meðan á vaxandi tímabilinu stendur. Það eru um tíu aðferðir við að ala upp börn. Íhuga sumir af vinsælustu.

Nútíma aðferðir við menntun

Þetta felur meðal annars í sér þjálfun í ýmsum skólum í upphafi. Þetta fylgir aðferðafræði Glen Doman, þróun Nikitins og notkun ávinnings Zaitsev . Allt þetta - virkar aðferðir við menntun, þegar foreldrar horfa ekki aðeins á þróun barnsins heldur einnig taka þátt í henni beint frá fæðingu. Aðferðin við Maria Montessori og Waldorf Pedagogy, þvert á móti, eru hönnuð til að trufla ekki í samræmda ferli þekkingar umheimsins.

Hefðbundnar aðferðir við menntun

Fólk með íhaldssamt staf telur ekki nauðsynlegt að fræða börn sín á nokkurn annan hátt en þeir fóru upp. Þess vegna, í vopnabúr þeirra aðferða, hefðbundin trú, með skýringum, kennslu barnsins til að vinna, menntun með fordæmi, hvatningu og refsingu.

Við þekkjum öll aðferðina "gulrót og stafur" fyrir marga foreldra, aðal leiðin til að fræða börnin sín. Fyrir slæmt verk skal barnið refsað, en til dæmis er hægt að verðlaun fyrir góða námi. Aðalatriðið er ekki að beygja stafinn þannig að barnið verði ekki extortionist. Ef krakkinn er uppreisnarmaður í náttúrunni, ætti hann ekki að vera stöðugt bundinn foreldraþörf. Með refsingu er átt við sviptingu barns, sumir ávinning, en ekki líkamlega refsingu.

Leikurinn sem aðferð við menntun

Lýkur merkilega innri möguleika smábarnsins, sem eru haldin í fjörugur formi. Eftir allt saman er það svo einkennandi fyrir börn, og þeir grunar ekki einu sinni að með því að leika sér við hvaða aðstæður sem þeir læra að finna réttu ákvörðunina í lífinu. Ýmsar sálfræðilegar vandamál barnsins eru auðveldara að stilla með hjálp leikja og ævintýri.

Samtal sem aðferð við menntun

Börn sem hafa gengið í unglingsárum ættu að vera menntaðir með aðferðinni til að tala hjartanu í hjarta, vegna þess að í grundvallaratriðum eru allar aðrar aðferðir ekki lengur árangursríkar. Fullorðinsbarn telur að hann sé litið sem manneskja og þetta hefur góð áhrif á sambandið milli hans og foreldra sinna.

Aðferð við fræðslu

Merking þessarar aðferðar er sú að án þrýstings frá fullorðnum, frá bleyjur til að auka sjálfstætt persónuleika. Barnið er frjálst fæðingu, hann er ekki fæddur fyrir foreldra, heldur tilheyrir sjálfum sér. En maður ætti ekki að rugla saman uppeldi með samúð og afskiptaleysi við örlög barnsins. Því miður, og þetta er til staðar í sumum fjölskyldum, en þessi aðferð er glæpamaður í tengslum við barnið.