Ímyndun er það sem skilur barn frá fullorðnum. Það er þetta sem myndar persónuleika barnsins. Fullkomin þróun ímyndunaraflsins hjá börnum er ómögulegt án þátttöku foreldra, kennara í leikskóla, sérfræðingum í skólum sem eru snemma í þróun. Mikilvægur staður í þessu ferli er spilaður af leikjum til að þróa ímyndunaraflið hjá börnum, algengt í sálfræðilegum og kennslufræðum.
Ef atvinnufræðingar skoða þetta ferli í flóknu (rökfræði-námskeið, hermir aðstæður, samræður), geta foreldrar sjálfstætt veitt frekari hugmyndafræði barna á leikskólaaldri, einfaldlega að spila með þeim í "réttum" leikjum.
Af hverju þróa ímyndunaraflið?
Í skilningi sumra er ímyndun tengd ímyndunarafl, en það er ekki. Það er ómögulegt að ná árangri í skólanum ef ímyndunaraflið er ekki þróað. Slík barn skilur varla nýja kennsluefni, hann hefur í vandræðum með að minnast á minnið, stofna tengsl milli fyrirbæra, leysa hagnýt og fræðileg vandamál. Jafnvel hugsanir og mál eru erfitt að tjá. Sérstakar æfingar fyrir þróun ímyndunaraflsins, hönnuð fyrir börn, eru hluti af því að skapa góða "sjósetja púði" í eðlilegu hugsunarferli.
Við spilum með kostum
Ef hlutverk leiksins í þróun ímyndunaraflsins er svo frábært, væri rökrétt að hugsa um að slíkir leikir ætti að vera flóknar. Hins vegar sem betur fer er þetta ekki svo. Hver móðir man, virðist vera svolítið leikur, þegar krakkinn springur í hlátri við sjón móður sem lítur út úr undir lakinu. Hann var í raun að bíða eftir útliti hennar, þó að hann sá aðeins blaðið. Fimm mánaða gamall krakki er fær um að "klára" mynd móður sem hún sér ekki fyrir sjálfan sig. Á sama hátt eru öll leikur til að þróa skapandi hugmyndafræði "vinnu", þar sem ekkert er flókið.
Eitt og hálft árs barn getur verið boðið að spila leiki þar sem nauðsynlegt er að líkja eftir ákveðnum aðgerðum. Til að gera þetta skaltu velja lag eða ljóð og endurtaka hreyfingarnar með öllu sem við erum að tala um: við fljóta á ísflóð eins og Mamontenok, spila harmónuna eins og Crocodile of Gena, gráta grátlega fyrir boltann, eins og Tanya. Með tveimur eða þremur árum er áhugavert að spila fjör, það er að barnið ætti að kynna sér ákveðna hluti, til dæmis járn, og sýna allt sem venjulega er gert með þessum hlut. Því eldri barnið, því meira sem það þýðir og skýrari leikurin getur verið. Með fimm ára barni geturðu jafnvel skipulagt heimabíó fyrir aðra fjölskylduna.
Ekki búast við því að leiki til að þróa ímyndunaraflið leikskóla muni skila góðum árangri strax. Að barninu tók þátt í skapandi ferli, hann verður að þekkja reglur og skilyrði leiksins. Í fyrstu verður hugsunin "fáður" og
Hins vegar ekki þjóta ekki hlutina. Leikurinn auk þess að þróa störf ætti að skemmta og gleði barnið. Taka þátt í vitsmunalegum leikjum með barninu í 10-15 mínútur, og taktu síðan hlé.
Þessir hæfileikar munu reynast mjög gagnlegar í framtíðinni, vegna þess að þeir, til viðbótar við andlega þróun, stuðla að þróun áreiðanleika. Barnið lærir að einbeita athygli sinni, endurspegla, greina. Ekki leiðrétta barnið ef hann vill vera hedgehog með fjólubláum nálum í dag. Láttu hann ímynda sér, það er mjög gagnlegt. Að lokum mun hann enn einn daginn vera viss um að slíkar hedgehogs séu ekki til, en í dag mun hann vera skemmtilegt og áhugavert.