Í þessari grein munum við segja þér hvað er efni starfsráðgjafar í skóla með börn af mismunandi aldri, hvaða verkefni er það og hvað er tilgangur slíkra atburða.
Skipulag starfsráðgjöf í skólum
Í byrjun næsta skólaárs er gerð nákvæmar áætlanir um starfsleiðbeiningar í hverjum skóla, sem endurspeglar alla komandi starfsemi. Í flestum menntastofnunum eru viðskiptatölur, prófanir og aðrar aðgerðir sem miða að því að greina halla og óskir nemenda á frítíma sínum frá grunnrannsóknum.
Til að stunda frekari kennslustund í þeim tilgangi að leiðbeina starfsferli, svarar skólasálfræðingur, staðgengill forstöðumaður náms, kennarans og aðrir kennarar venjulega. Að auki eru foreldrar skólabarna, auk æðstu nemenda, virkir þátttakendur í slíkri starfsemi.
Flokkar fyrir starfsráðgjöf fyrir yngstu börnin eru yfirleitt fyndin leik, þar sem börnin kynnast mismunandi störfum og byrja að átta sig á mikilvægi og nauðsyn þess að vinna almennt. Aftur á móti, í efri bekknum tekur þetta verk miklu alvarlegri staf.
Lögboðin áætlun um starfsráðgjöf í skólanum við háskólanemendur felur í sér eftirfarandi þætti:
- Rannsóknin á einstökum óskum og tilhneigingum hvers nemanda, að bera kennsl á persónulega eiginleika og hagsmuni;
- mat á líkamlegum þáttum, streituþol og öðrum sálfræðilegum þáttum barna;
- rannsókn á ýmsum sviðum starfsemi;
- rannsóknir á vinnumarkaðsaðstæðum;
- aðstoð við framhaldsskóla í "leita að sjálfum sér";
stunda viðskipti leiki, próf og sálfræðileg ráðgjöf í hópi eða einstökum formi.
Verkefnið starfsráðgjöf í skólanum, sem kennara og foreldrar hafa sinnt, er að hjálpa hverju barni að ákvarða framtíðarstarfið þegar útskrift er lokið og gera það á nokkrum árum að framhaldsmaðurinn þurfti ekki að iðrast ákvörðunina.
Ófullnægjandi athygli nemenda og kennara um ferilráðgjöf getur haft mjög neikvæð áhrif á framtíðarlífið barna, þannig að þessi lína af vinnu ætti að meðhöndla með allri alvarleika.