Eyðublaðið um USE prófið fyrir nútíma nemendur skólans er enn nýjung, því það veldur ótta og óvissu. Í slíkum tilvikum þurfa börnin stuðning frá kennurum og foreldrum, sem hjálpa til við að sigrast á erfiðleikum og ótta. Það er árangursríkasta að framkvæma sálfræðileg undirbúning fyrir notkun í upphafi námsársins.
Sameiginlegt starf kennara, sálfræðinga og foreldra gerir það kleift að bera kennsl á börn sem eru erfiðari að sigrast á ótta við próf en aðrir og leysa vandann skref fyrir skref. Hvernig á að útbúa sálrænt undirbúning fyrir notkun, svo að streita sé í lágmarki eða fjarverandi að öllu leyti?
Aðferðir við sálfræðileg undirbúning
Í skólanum er sálfræðileg stuðningur við undirbúning fyrir notkunarleiðbeiningar oft gerðar í formi hóps og einstaklingsflokka. Til skólabarns þróað í lok ársins sem nauðsynlegt er til að standast prófakunnáttu, þarftu að finna út hvaða geðlyf sem hann tilheyrir. Af þessu fer eftir sálfræðilegum eiginleikum undirbúnings hans til notkunar. Það eru sjö slíkar geðgerðir:
- Hægri jarðar. Slík börn takast á fullkomlega við verkefni táknræna hugsunar, en rökréttar flokkar sem þeir "halla". Slíkir skólabörn skulu miða við verkefni þar sem víðtæk svör eru nauðsynleg. Ef barnið á USE mun takast á við þá, mun hann hafa sjálfstraust og hann mun byrja með bjartsýni til að leysa prófvandamálin.
- Sintenik. Þessir nemendur, með áherslu á almennt og ekki á smáatriðum, ættu að þróa hæfni til að starfa með staðreyndum. Kennarar leiðbeina tilbúnum börnum til að kynna sér öll verkefni, greina þær, útbúa áætlun og þá aðeins mæla með því að byrja að leysa þau verkefni.
- Kvíða. Þessi tegund má einkennast af því að endurskoða oft og spyrja margar skýrar spurningar um hvaða tækifæri sem er, þannig að þeir ættu að vera jákvæðir. Ekki minna á alvarleika prófsins, flókið. Barnið ætti að skynja notkunina sem venjulegt próf, þar sem nauðsynlegt er að sýna fram á þekkingu sína.
- Óviss. Á sama hátt er sálfræðileg undirbúningur óöruggra barna. "Þú getur gert það!", "Þú ert að gera allt rétt!", "Þú ert að gera það!" - þetta eru orðin sem oftast heyrist af skólaskurðinum.
- Óskipulögð. Börn, oft afvegaleiddur, dreifður, þurfa strangan tímaáætlun. Til að styðja þá ætti að útskýra mikilvægi þess að skipuleggja tímann sem úthlutað er fyrir brottför USE. Barnið ætti að vera viss um að hann muni stjórna öllu og mun ekki gleyma neinu.
- Fullkomnunarfræðingur. Með nemendum sem reyna að vera bestir í öllu, svolítið erfiðara. Sjálfsálit þeirra einkennist af mikilli óstöðugleika. Skóladrottinn er stolt af sjálfum sér þegar hann er ánægður með niðurstöðuna og hatar bókstaflega sig ef verkið er ekki gert eins og hann vildi. Til að styðja sálfræðilega fullkomnunarfræðing getur þú valið stefnu aðgerða sinna meðan á prófinu stendur. Til dæmis, ef
Það er nauðsynlegt að gefa svar í tveimur setningum, láttu hann skrifa þrjú, en ekki meira. Þetta svar verður betra en restin, en það mun ekki taka mikinn tíma. - Asthenic. Vegna mikillar þreytu þessara barna ætti ekki að vera hlaðinn með viðbótarverkefnum. Besta stuðningur er ekki að gera greinilega ómögulegar kröfur. Og í engu tilviki er ekki hægt að bera saman þau við aðra nemendur!
Sálfræðileg reiðubúin til notkunar er ákvörðuð með því hvort barnið þekkir málsmeðferðina við að fara framhjá prófinu, hvort sem hann getur hugsað rökrétt, áætlun tíma, áherslur, hápunktur aðalatriðið.