Allir foreldrar dreyma að börnin þeirra eru heilbrigt og ánægð. Þegar elskandi mamma og dads komast að því að skortur þeirra hefur hæfileika fyrir eitthvað, stolt og hamingju, eru engin takmörk. Við leggjum til að vita hvað er gjöf og hvers vegna skiljum við stundum hæfileika sem frávik í andlegri þróun.
Hvað er gjöf?
Sumir vísindamenn segja að hæfileiki er sambland af makings. Það getur ráðast á hann tækifæri til að ná árangri með því að framkvæma tiltekna starfsemi. Með þessu hugtaki er venjulegt að skilja ekki vélrænni flókna hæfileika, en nýja gæði sem er fæddur í gagnkvæmum áhrifum og samskipti hluti. Gjafabréf er samsetning hæfileika í sálfræði, sem gerir einstaklingum kleift að framkvæma tiltekna starfsemi með góðum árangri.
Eiginleikar hæfileika
Hvernig skilur mömmu og pabbi að hæft barn vex upp í fjölskyldu? Hvað er hæfileiki í sálfræði og hvernig standa börn með sérhæfileika út? Slíkar óskir eru mismunandi í því:
- Þeir leitast við að ná árangri í námi og öðlast nýja þekkingu.
- Þeir geta starfað sjálfstætt með hjálp þekkingar og færni sem fengin er áður.
- Geta gagnrýnið metið hvað er að gerast í kring og á sama tíma komast inn í kjarna hlutanna.
- Þau eru sökkt í heimspekilegum vandamálum varðandi kjarna alheimsins.
- Þeir eru ekki ánægðir með yfirborðslegar skýringar, jafnvel þegar þau virðast nægjanleg til jafningja.
- Þeir vilja bæta sig og gera allt sem þeir geta best. Þess vegna er að setja hátt markmið og reynslu þegar það er ekki hægt að ná þeim.
- Þeir geta einbeitt sér að athygli sinni alveg og mun sökkva inn í vandamál.
Hver er munurinn á hæfileikum og hæfileikum?
Er fjölskyldan hæfileikaríkur eða hæfileikaríkur? Hvað er í raun hæfileika hæfileika frábrugðin eða hæfileikum - er það hæfileiki? Fyrst af öllu er mikilvægt að segja að hæfileiki sé sérstakur gjöf frá Guði. Það er með ákveðnum tilhneigingum til neins sem maður er fæddur. Slík hæfileikar eru venjulega kallaðir hæfileikar. Að því er varðar hæfileika er þörf fyrir þróun makings. Með öðrum orðum, þróa hæfileika þína, bæta það og vinna með það, getur þú náð árangri í lífinu og verið kallaður hæfur einstaklingur.
Tegundir hæfileika
Það er venjulegt að greina á milli slíkra gerða hæfileika og eiginleika þeirra:
- Hugræn hæfileika - Geta barnsins komið fram á mismunandi sviðum. Þetta getur verið sérþekking í stærðfræði, bókmenntum, tungumálum.
- Skapandi - fidget með slíkum halla dregur, embroider, dans eða syngja betur en jafnaldra hans.
- Academic - börn með slíka makings hafa áberandi hæfni til að læra. Í framtíðinni mun þetta hjálpa til við að verða framúrskarandi sérfræðingur.
- Félagsleg - hæfni til að koma á uppbyggilegum samskiptum við aðra.
- Musical - barnið sýnir hæfileika í tónlist. Slík börn fá auðveldlega tónlistarskýringu, þau syngja fallega og hafa alger heyrn.
- Íþróttir - hjá börnum með íþróttaviðburðum betri en jafningja reynist það vera velgengni í íþróttakeppnum. Þeir eru bestir í skólum.
- Stærðfræðileg - hér birtast hæfileikar barnsins við að leysa erfiðustu stærðfræðileg vandamál og dæmi.
- Tungumál - Börn geta auðveldlega sent upplýsingar um tungumálið. Neposedy með slíkum tilhneigingum getur orðið blaðamenn og rithöfundar í framtíðinni.
- Bókmenntir - í hæfileikaríkum bókmenntum sýna hæfileikar hæfileika sína best. Þeir geta auðveldlega farið í bókmennta átt.
Hugmyndafræði
Sérfræðingar segja að vitsmunaleg hæfileiki sé ákveðið ástand einka sálfræðilegra auðlinda, sem veitir tækifæri til skapandi virkni. Þessi starfsemi tengist sköpun nýrra hugmynda, auk þess að nota ekki mjög staðlaðar aðferðir við þróun vandamála. Sálfræðingar kalla þetta hugtak polysemantic. Þetta stafar af mismunandi forsendum á grundvelli sem hægt er að kalla manneskja hæfileikaríkur. Þessar tegundir hugrænna hæfileika eru skipt:
- Fólk með mikla upplýsingaöflun.
- Einstaklingar með mikla námsárangri. Þetta felur í sér vísbendingar um námsframvindu.
- Fólk með mikla þróun á ólíkum halla.
- Persónuleiki með framúrskarandi fræðilegan árangur í framkvæmd tiltekinnar starfsemi.
- Einstaklingar með sérstakan vitsmunalegan árangur.
- Einstaklingar með mikla vitsmunalegum hæfileika.
Skapandi hæfileiki
Oft hafa áhyggjufullir mæður og dads áhuga á því hvort barnið hafi getu til að vinna. Skapandi hæfileiki er sá eiginleiki sem birtist á ýmsum sviðum sköpunar - tónlist, teikning, söng, útsaumur, choreography. Einn af þeim fyrstu sem gat þróað aðferðir til að greina skapandi gjafir barna E. Torrance. Þeir eru kallaðir prófanir á sköpunargáfu. Seinna kom í ljós að með það að markmiði að átta sig á persónuleika í sköpunargáfu er þörf fyrir samsetningu stigs þróunar rökréttrar og skapandi hugsunar .
Fræðileg hæfileiki
Allir foreldrar fagna einlægni ef barnið hefur hæfileika og hæfileika fyrir neitt. Ein tegund þeirra er fræðileg hæfileiki. Börn með slíka makings eru framúrskarandi nemendur. Öflug börn eru skipt í hópa:
- Börn með verulegan lærahæfileika.
- Börn sem hafa getu til að læra þekkingu geta komið fram á einum eða fleiri sviðum starfsemi. Það getur verið nákvæmt eða mannvísindi.
Musical hæfileiki
Sérfræðingar eru sammála um að tónlistarþroska sé erfitt eigindleg menntun, þar með talin sérstök tónlistarhæfni, persónuleg og skapandi hluti. Með þessu hugtaki er átt við sérstakt mál um sameiginlegan málefni og almennt mál með tilliti til mismunandi tónlistarþjálfunar. Eitt af eiginleikum þessa hæfileika er tilvist tónlistar, gefið upp í næmni einstaklingsins fyrir tónlist og aukin áhrif á það.
Félagsleg hæfileiki
Oft er hugtakið félagsleg forystahæfileiki skilið sem óvenjuleg hæfni til að koma á uppbyggilegum þroska samböndum við aðra. Það er vanalega að skilgreina þætti félagslegrar framfærslu:
- dómar frá siðferðilegu sjónarmiði;
- stjórnunarhæfileika.
Félagsleg hæfileiki virkar oft sem forsenda fyrir miklum árangri á sumum sviðum. Það felur í sér nærveru getu til að skilja, innleiða, án vandamála til að hafa samskipti við aðra. Eigendur slíkra hæfileika í framtíðinni geta orðið mjög mjög fagmenntir, sálfræðingar, geðlæknar og félagsráðgjafar.
Íþróttir hæfileiki
Mjög hugtakið hæfileika í sjálfu sér felur í sér skiptingu í ákveðnar gerðir, þar á meðal íþrótta hæfileika. Það er litið á sem náttúrulega eiginleika sem gerir kleift að ná tindum í íþróttum í margra ára þjálfun. Þetta eru meðfæddar eiginleikar einstaklings, sem ákvarða ákveðna stig af afrekum hans. Í þessu tilfelli er hægt að mynda innlán ójöfn. Það er mögulegt að fylgjast með tímum hröðunar og hægfara þroska makings, en einnig eru börn með hæga hraða myndunar hæfileika.
Stærðfræði
Stærðfræðileg hæfileika í sálfræði er litið á sem sérstakt tilfelli af fræðilegum hæfileikum. Uppbygging stærðfræðilegra halla í sjálfu sér felur í sér slíka hluti:
- Að fá tilteknar stærðfræðilegar upplýsingar. Hæfni til að skynja stærðfræðileg efni, umfang formlegrar uppbyggingar vandans.
- Vinnsla á stærðfræðilegum upplýsingum, getu til að hugsa rökrétt , fljótt og almennt almennt.
- Þörfin á að geyma stærðfræðilegar upplýsingar.
- Almennt tilbúið hluti. A stærðfræðileg hugur, lítið þreytu við lausn stærðfræðilegra vandamála.
Tungumálaveita
Ekki allir vita hvað er kallað tungumálaöflun. Tungumál hæfileiki er ekki hæfni til að læra tungumál, eins og margir gætu hugsað. Börn með slíka hæfileika hafa getu til að tjá sig og á sama tíma áhugavert, það er aðgengilegt að upplýsa fólk með tungumálaaðferðum. Í framtíðinni geta slík börn orðið skáld, blaðamenn, rithöfundar, ritstjórar. Þegar það er hægt að sannfæra, þá einnig fyrirlesarar eða almennings.
Bókmenntahæfileiki
Margir hafa áhuga á hvers konar hæfileika það eru. Meðal algengustu eru bókmenntahæfileika. Þessi tegund einkennist af áberandi hæfileika til að búa til texta af listrænum hætti. Þannig getur barn frá unga aldri verið hrifinn af að skrifa ljóð, með ánægju að finna áhugaverðar dularfulla sögur þar sem hann sjálfur myndi gjarnan taka þátt. Sálfræðingar mæla með því að foreldrar stuðli virkan að þróun slíkra hæfileika, hvetja áhugamál barnsins og styðja öll bókmenntafyrirtæki hans.