Barn er fullnægt manneskja með fullt sett af réttindum og frelsi, sem lýst er í lögum hvers civilized land. En þrátt fyrir þetta í raunveruleikanum eru reglubundnar aðstæður brota á réttindum barnsins og oft gerist gerendur ekki grein fyrir því að aðgerðir þeirra eru andstætt lagabrotinu og eru refsiverðar.
Brot á réttindum barnsins: dæmi
Þversögnin er oftast brot á réttindum barnsins í fjölskyldunni. Flestir foreldrar telja það heimilt að slá barn til að kenna - vegna þess að öskra - og það tungumál leysist ekki upp, hringir í hálfviti og dunce - til að læra betur og virkilega ekki. Á sama tíma líta þeir ekki á neitt fyrirsjáanlegt í slíkum "menntunarráðstöfunum" - það er vegna þess að þeir starfa eingöngu af góðum ástæðum, og þau hafa sjálfir verið alinn upp eins og þetta. Reyndar eru þetta raunveruleg merki um ofbeldi - líkamlegt eða sálfræðilegt, sem er algengasta brotið á réttindum barnsins.
Skaða um ofbeldi er hægt að ræða um óákveðinn tíma, og stundum er sálfræðin miklu meira hræðileg en líkamlegt - það felur í sér alvarlegt andlegt áverka á barninu, hefur áhrif á sjálfsálit, truflar líkan mannlegra samskipta. Aðrar brot á réttindum barnsins í fjölskyldunni fela í sér takmörkun á frelsi til hreyfingar (refsing í formi að læsa barninu í herbergi), að skemma persónuleg eigur, vanrækslu matar.
Ekki síður er brot á réttindum barnsins í skólanum. Því miður eru kennarar sem vilja einelti, opinbera niðurlægingu, móðgun, kerfisbundin og ósammála gagnrýni á aðrar menntunaraðferðir. Þetta gefur að jafnaði hið gagnstæða áhrif: barnið þróar sterkan mislíkun fyrir slíkan kennara, lokar sjálfum sér, áhugi á námi hverfur, barnið reynir allar leiðir til að finna ástæður fyrir vantar kennslustundir.
Í mörgum skólum er æfing að hreinsa kennslustofur og skóla
Ábyrgð á brot á réttindum barnsins
Hingað til, vegna brots á réttindum barnsins sem kveðið er á um í stjórnsýslu, og stundum refsiábyrgð. Barnið getur sótt um löggæslu og forráðsyfirvöld fyrir brot á réttindum sínum.