Persónuleg þróun einstaklingsins stafar af gagnkvæmum áhrifum tiltekinna þætti á hvert annað. Þannig má rekja þá þætti sem hafa áhrif á myndun persónuleika og þeim: eiginleikar uppeldis, arfleifðar og hagnýtrar menntunar, skapa verulegt framlag til þróunar einstaklings hvers og eins okkar.
Þættir í myndun persónuleika einstaklingsins
Eins og er, skoðanir vísindamanna um hvaða þættir eru forgangsröðun í persónulegri þróun, skipt í tvo hópa. Sumir telja að arfleifð ákvarðar framtíð nýfæddsins, en henti mikilvægu hlutverki uppeldis og umhverfis. Aðrir halda aftur að þeirri skoðun að meginþættir í myndun persónuleika séu samsetning félagslegra og líffræðilegra þátta. Við skulum íhuga hvert þeirra nánar:
1. Félagslegt umhverfi. Samskipti og starfsemi sem miðar að því að bæta lífið í samfélaginu, hjálpa til við að skapa öllum lífsskilyrðum einstaklingsins og stuðla þannig að því að mynda þekkingu og skapa öll nauðsynleg skilyrði fyrir sjálfsmynd. Það er kaup á nýjum samskiptahæfileikum sem vitna um persónulega starfsemi einstaklingsins. En kannski er neikvæð gæði þessa þáttar stundum óviljandi, sjálfkrafa áhrif samfélagsins á þróun hvers og eins okkar.
2. Menntun getur stundum algjörlega breytt mannlegri náttúru. Aðeins menntun er talin framúrskarandi, sem er umfram þróun. Með öðrum orðum, sjálfsmat er leiðandi þátturinn í myndun persónuleika, án tillits til aldurs þess.
3. Líffræðilegir þættir myndun persónuleika:
- lífefnafræðilegir eiginleikar lífverunnar ( umbrot, osfrv.);
- tilhneiging til ákveðinna sjúkdóma
- skaðleg áhrif skaðlegra venja foreldra og ættingja á fósturþroska;
- tegund af hærri taugakerfi, erft;
- innfæddir einstakir mannlegir eiginleikar (skapgerð, þar sem aðgerðirnar sem einstaklingur fer eftir, ákvarðanir teknar);
- líffærafræðilegir og lífeðlisfræðilegir eiginleikar hverrar lífveru (sumir hæfileikar hæfileika, sendar, aftur, með arfleifð: uppbygging heilans, hreyfingar hreyfingar og tilfinningar).
Með því að halda áfram að þjálfa hæfileika hvers og eins, ættir þú að hafa í huga að framboð þeirra tryggir ekki að þú hafir snilld í þér. Án daglegs vinnu sem miðar að því að læra ákveðna hæfileika geturðu ekki orðið frábær stærðfræðingur, astrophysicist osfrv.