Persónulegan aðferða við uppeldi barna felur í sér þjálfun sjálfstæði, ábyrgð og stuðlar að myndun skapandi persónuleika. Ef aðalmarkmið hefðbundinnar menntunar er að mynda samfélagsþegi, stuðlar þróunarnám til að auðkenna og þróa einstaklingshæfileika, og þá er einkafæðing fyrst og fremst bein að því að mynda sjálfstætt persónuleika.
Sérkenni persónulegrar menntunar
Helstu forsendur persónulegrar menntunar eru þróun barnsins á mannlegum gildum og reglum, auk leikni um samskiptatækni, vitsmunaleg hæfileika. Þess vegna felur persónuleg þróun í sér marga hluti bæði í þróun og persónulegri menntun. Í þessu tilviki virkar persónuleiki sem mótmæla allt ferlið við menntun.
Markmið persónulegrar menntunar
Tilgangur slíkrar menntunar er flókin og felur í sér nokkur atriði.
- Fyrsta þeirra er kynning á hverju barni á alhliða gildi og þróun getu til að ákvarða ákveðna lífsstöðu í tengslum við þau. Á sama tíma ætti að meta gildi sem heildarflókið, sem samanstendur af menningar-, siðferðilegum, þjóðræknum, fagurfræðilegum og öðrum. Á sama tíma getur ákveðin tegund þessara gilda verið mismunandi, og fer algjörlega eftir því hvaða foreldrar eru undir, og sem þeir festa barnið sitt við.
- Önnur þáttur sem er hluti af markmiði persónulegrar menntunar er hæfni til að viðhalda andlegri jafnvægi á sama tíma án þess að trufla sjálfsþróun. Með öðrum orðum, í persónulegri nálgun við menntun, er nauðsynlegt að viðhalda stöðugleika milli andlegs jafnvægis og sprengiefni sköpunar. Þessi samsetning gerir einstaklingum kleift að takast á við mörg próf sem nútíma lífið er ánægð með: streitu, tilfinningalegir kreppur osfrv.
- Þriðja þættinum er frekar flókið. Það er eins konar tengingu við þroskandi tilheyrandi samfélags, ásamt getu til að verja stöðu manns í því í hvaða aðstæður sem er. Merkilegt eigindi felur í sér hæfni til að byggja upp ýmis konar sambönd við aðra meðlimi samfélagsins, auk þess að annast hæfileika.
Þannig hvetur þetta uppeldisferli til að mynda persónuleika sem getur sjálfstætt verja sjálfstæði sitt og vernda sig gegn hinum ýmsu álagi sem oft er veitt af félagslegum stofnunum og stofnunum.