Til þess að undirbúa leikskóla fyrir framtíðarskólaverkefni trúa margir foreldrar að það sé nóg að kenna barninu að lesa, skrifa og skrifa stærðfræði. Í raun þarftu að velja víðtækari æfingaráætlun. Þessir fela í sér þau sem stuðla að þróun minni, hugsunar, athygli, skynjun, ræðu og ímyndunarafli. Allir þeirra tilheyra flokki þróunarflokka fyrir leikskólabörn.
Áður en fyrsta fundur með leikskóla er búinn að búa til vinnustað fyrir hann. Það getur verið, eins og í henni, og í almennu herberginu (til dæmis teiknaherbergi). Allt sem þú þarft fyrir leikskóla ætti að vera á hendi þannig að á meðan á undirbúningstímum stendur er ekkert athyglisvert athygli hans.
Eyðublaðið með framhaldsskólum ætti að vera eins nálægt námi og námi. Nauðsynlegt er að ákvarða tímalengd kennslustundarinnar, sem og að segja barninu hvernig breytingin er að fara, eða til að stilla mismunandi aðstæður, til dæmis að kalla nemandann í stjórnina. Það er að kynnast honum fullkomlega í framtíðinni. Þá munu undirbúningsflokka foreldra með leikskólabörn hjálpa honum að auðveldlega laga sig að skólalífinu í framtíðinni.
Til þess að námskeiðin væru áhugaverðar fyrir leikskólann og námsferlið var gagnlegt að hefja þessa vinnu betur fyrirfram, þannig að það gæti smám saman flókið eftir því hvernig barnið hefur náð árangri. Veldu viðeigandi forrit fyrir leikskóla börn heima ætti að byggjast á hagsmuni hans og jafnframt leiðrétta eins og þú hefur umsjón með fyrirhugaðri efni. Meðal mikilvægra kennslustunda fyrir yngri leikskólakennara eru þau sem miða að þróun ræðu. Til dæmis er barnið þitt rangt áberandi í einstökum bókstöfum og slík málflutningur hverfur ekki alltaf þegar barnið stækkar. Í þessu tilfelli, fyrir leikskólakennara, verða notaðir námskeið um þroska ræðu í formi minningar til að reikna út hvort tongue twisters. Þú getur líka beðið hann um að nefna það, og einnig að draga fyrirfram undirbúin myndir.
Sem lexía fyrir leikskóla börn mun forrit fyrir kunningja um heiminn í kringum þá gera. Þú getur búið til myndir af ýmsum dýrum, fuglum, plöntum, blómum, skordýrum o.fl., endilega að undirrita nafn hvers þeirra. Þegar þú biður barn til að lesa það sem er skrifað skaltu fylgjast með sérkennum hvers hlutar. Síðar, með því að þróa bekkjum fyrir leikskóla, getur þú ákveðið hversu ímyndunaraflið barnið er. Til dæmis, breiða út fyrir honum myndir af fuglum, dýrum og skordýrum og biðjið þá um að vera skipt í hópa eftir tilheyrandi eiginleikum þeirra, litum, stærð osfrv. Barnið gæti vel lagt til afbrigði sem ekki er í samræmi við raunveruleikann, en á sama tíma gefðu útskýringu á slíka skiptingu.
Ekki gleyma skapandi starfsemi sem verður gagnlegt fyrir leikskóla. Þú getur búið til allt leikhús, til dæmis með því að nota armlets til að elda eða venjulega dúkkur. Þegar barn táknar eðli í mismunandi aðstæðum getur hann sýnt tilfinningar eins og sorg, gleði, reiði, gaman osfrv. Slík leiklistakennsla við leikskóla eru góð fyrir heimilið, þar sem það getur
Aðferðin við kennslu við leikskóla getur einnig verið óhefðbundin. Til dæmis geta þeir farið í tónlist eða með nútíma tækni. Og einnig kveða á um stöðuga breytingu á líkamsstöðu og einnig með fingrum leikjum eða öndunaræfingum.
Fyrir leikskólakennara verður aldrei óþarfa viðbótarstarfsemi. Gefðu eins mikinn tíma og mögulegt er til að læra og þróa börn, þannig að í framtíðinni væri auðveldara fyrir þá að venjast skólaáætluninni.