Sumir foreldrar telja ekki nauðsynlegt að taka börn í innlendum störfum - þeir segja, af hverju gera barnið umhyggjusamt barnæsku, láta hann spila leikföng og nóg af honum. Og þeir eru alveg rangar. Sálfræðingar barna og fjölskyldna eru sammála um að börn sem byrja á að hjálpa foreldrum sínum við yngri leikskólaaldri muni betur aðlagast aðstæðum leikskólans / skóla, upplifðu miklu minna vandamál með sjálfsálit, hafa meiri sjálfsöryggi en þeirra "áhyggjulaus" jafningja.
Á mörgum stöðum er hægt að finna áætlaða lista yfir heimilislækna leikskóla barna. Ef þú vilt getur þú lesið þau, en það er ekki nauðsynlegt. Eftir allt saman, þú ert viss um að samþykkja að barnið þitt sé einstakt og einstaklega persónulegt. Samkvæmt því er þörf á einstökum aðferðum hér. Eitt barn og á sex árum munu halda að mopið sé ætlað að vera hestur í leikjunum. Og annar sem nú þegar á fjórum árum getur þetta mýtt nokkuð eðlilegt og með ánægju haga blautum hreinsun í herberginu sínu.
Svo ég mun ekki gefa neinar harða listi hér. Þessi grein byggir meira á persónulegri reynslu og skynsemi, frekar en á staðla og ritgerðir úr kennslubókum kennslufræði.
Hvenær á að byrja að kenna barninu að innlendum skyldum?
Í raun getur barn orðið aðstoðarmaður þinn á mjög fyrstu aldri. Börn læra allt með eftirlíkingu fullorðinna og verkefni okkar hér er að gera barnið kleift að fylgjast með okkur, til að ná því augnabliki sem er áhugavert við að afrita aðgerð og aðeins til að samræma og hagræða þessari aðgerð.
Leyfðu mér að gefa þér dæmi frá persónulegri reynslu. Barnið mitt á aldrinum eitt ár virtist ekki leika sér í leikföngum, en hann krafðist stöðugt samband við mig. Þar af leiðandi gerði ég allt heimilislíf, allt barnið í handleggjum mínum eða í slingshot, allt árið sem hann lifði. Varla byrjað að ganga, sonurinn fór að fylgja mér á hæl og náið að horfa á allt sem ég geri. Og á ári og 2 mánuðum vildi hann sjálfur, eins og móðir hans, að afferma þvottahús úr þvottavélinni. Mjög fljótt þessi aðgerð skemmtunar varð raunveruleg hjálp: Sonurinn tók út þvo fötin úr bílnum og gaf mér það, og ég hengdi það að þorna. Fyrir allt sem ég flutti, þakkaði ég honum fyrir lof hans og koss. Allt ferlið olli barninu óvenjulegum gleði. Og nú, eftir að hafa heyrt að þvottavélin hafi lokið þvottakerfinu, hringir sonulinn mig á baðherbergið og hjálpar mér gjarna með affermingu og hangandi fötum.
Ef þú ert gaum að barninu þínu og leyfir honum að taka frumkvæði, verður þú auðveldlega að taka eftir því hvað venjulega starfsemi þín er áhugaverð fyrir hann að endurtaka. Kannski verður barnið þitt að setja púðana aftur á sinn stað þegar þú tekur í sundur eða safnar rúminu. Eða setjið tóma disk í vaskinn eftir kvöldmatinn. Leyfðu honum að gera það. Að sjálfsögðu munu þessar litlu þættir barns þíns til sjálfstæði í fyrstu ekki spara þér tíma, heldur munu þeir í framtíðinni búa til grundvöll fyrir sanna "samvinnu" þinn í heimamálaráðuneyti. Þannig verður fjölskyldavernd barnsins myndað á eðlilegan hátt án sérstakrar fræðslu og fyrirmæla.
Hvernig á að dreifa ábyrgð barna og foreldra?
Ef þú telur að barnið þitt hafi náð meðvitundaraldri, geti tekið þátt í málefnum fjölskyldumeðlims og það er engin hjálp eða ekki nóg af honum - ekki vera hræddur um að þú verði sakaður um að "nýta barnavinnu" en tala við fjölskyldu þína um ábyrgð barnsins í fjölskyldunni. Kannski munuð þið takast á við ónæmi ömmur, sem eru ánægðir með umhyggjusöm börn sín og eru tilbúnir til að gera allt fyrir hann. Ekki succumb. Útskýrðu þeim aftur og aftur að barnið á heimilinu ætti að hafa ábyrgð, að þetta muni auðvelda líf sitt í framtíðinni. Og gerðu þig tilbúinn til að halda "skipulagsfund" þegar þátttöku barnsins.
Til að gera þetta, gerðu fyrst og fremst lista yfir smá einföld mál sem þú vilt fela í neinum frá heimilinu (í upphafi, 2-4 stig fyrir hvern einstakling). Þú veist betur hvað það verður: td daglega bruggun te, vökva inni plöntur, flokkun föt, nudda borðið eftir morgunmat, hádegismat, kvöldmat o.fl. Safna heimilum til samtala (það verður betra ef þú færð stuðning eiginmann þinnar, aðrir fullorðnir sem þú býrð fyrirfram). Segðu þeim hversu mörg lítil, sem virðist ómerkileg, sem þú þarft að gera til að halda húsinu hreinum og þægilegum; um hversu mikinn tíma þeir taka í burtu - þann tíma sem hægt er að eyða í leik eða í göngutúr. Sýnið og lestu listann. Bjóddu barninu og fullorðnum að velja eigin fyrirtæki sem þeir eru tilbúnir til að svara.
Næsta skref er kennsla. Gerðu þau mál sem barnið hefur valið í fyrsta skipti með honum, svo að þú þurfir ekki að skrifa athugasemdir um það sem þú sjálfur hefur ekki útskýrt.
Lærði barnið allt? Horfðu nú á daglega uppfyllingu skuldbindinga. Notið barnið á ábyrgð. Tilraunir um miskunnandi ömmur að sleppa honum úr málunum ("að minnsta kosti í dag, hann er svo þreyttur") - hætta. Það hljómar erfitt, en það er hvernig þú færð ábyrgð á litlum aðstoðarmanni, ásamt grunnfærni, og kennir honum að njóta árangurs í starfi sínu.
Í slíkum tilfellum, eins og dreifing ábyrgð barna og foreldra, vera strangur en sanngjarn leiðtogi - þú munt sjá, kemur þetta ekki í veg fyrir að þú sért elskandi, góður, blíður móðir.