Þátttaka ömmur í uppeldi barns er að jafnaði ákvörðuð af mörgum þáttum, þar á meðal sem við getum greint frá:
- Starf ömmurar (við munum tala um þau, þar sem það er ömmur sem oftast stunda uppeldi) - ef amma er ungur, ötull og ekki tilbúinn til að yfirgefa starf sitt, snýst samskipti hennar við barnabörn sína yfirleitt í göngutúr og fundum um helgar. Ömmur - lífeyrisþegar geta skiljanlega gefið börnum miklu meiri tíma;
- búsetu - gegnt mikilvægu hlutverki þar sem ömmur búa - í einum íbúð með ungri fjölskyldu eða í annarri borg. Fjarlægðin af fjarlægð er í grundvallaratriðum í réttu hlutfalli við styrk og styrkleiki áhrif á barnabörn;
- Sambönd kynslóða - því miður, stundum bætast samskipti við foreldra ekki, vegna þess að þeir eru sjálfstætt alienating eða eru rekin úr lífi barna sinna og því, börn þeirra,
- persónulegar áhugamál ömmur. Til dæmis, í okkar landi er það venjulega að ömmur tóku alltaf virkan þátt í menntun yngri kynslóðarinnar - þeir hjálpuðu fjárhagslega, tóku sér í helgina og í fríi og svo framvegis. Og til dæmis í Evrópu er það ekki samþykkt og sumir kvenna hafa nýlega flutt þessa þróun til aðstæðna menningar okkar. Þessar ömmur telja ekki nauðsynlegt að fórna persónulegu lífi sínu og störfum í þágu barnabarna sinna.
Hver af þessum þáttum hefur mikið af blæbrigði og eiginleikum í umsókninni til hvers kyns fjölskyldu. Ef amma tekur ekki þátt í menntun barnabarna er allt einfalt hér. Þetta er einkamál fyrir alla og börn eiga ekki rétt til að krefjast þess, hvað þá að dæma. Við skulum tala nánar um þær aðstæður þegar þátttaka ömmur er mest bein og virkur.
Kostir og gallar af "ömmu" menntun
Eins og í öllum aðstæðum hefur ömmur í fræðslu barna kostir og gallar. Við skulum byrja með lista yfir án efa jákvæða hliðar :
- Barnið er alltaf í huga, amma sér um að taka hann út úr garðinum, skólanum, sitja fyrir kennslustundir, fæða og svo framvegis. Í þessu tilviki geta foreldrar örugglega unnið og ekki áhyggjur. Að auki er engin þörf á að ráða barnabarn og greiða peningana sína, svo óviðeigandi í fjölskylduáætluninni. En þetta eru öll gagnrýnin augnablik;
- samkvæmt sumum sálfræðingum hafa ömmur ekki mat á skynjun, ólíkt foreldrum sem stöðugt bera börn sín saman við aðra og setja miklar kröfur á þau;
- ömmur geta sett sig í stað barns og talað við hann á einu tungumáli vegna þess að þeir geta tekið á móti því eins og þeir eru án þess að trufla sig frá eigin vandamálum og metnaði.
- börn upprisuð af ömmur eru frábrugðnar jafningjum með meiri sjálfstraust, sem vissulega hjálpar þeim í lífinu;
- Í fræðilegri þróun barnabarnanna "Ömmu" eru oft á undan jafningjum sínum.
En ekki allt er svo einstaklega slétt, það eru líka neikvæðar augnablikir :
- samkvæmt sumum rannsóknum eru börn sem aldraðir eru af ömmum eigingirni og stundum óstjórnandi;
- ömmur - fulltrúar algjörlega ólíkrar kynslóðar, þannig að ef þeir taka að sér menntun fullorðinna barnabarna er líkurnar á óskilningi og jafnvel átökum mikil;
- Mesta hættan sem liggur í bíða eftir fjölskyldu þar sem barnabörn eru upprisin af ömmur eru andstæðar skoðanir á uppeldi. Ef barnið er stöðugt dregið til baka, sett fram ósamrýmanleg við hvert annað, það er miklar líkur á að barnið vaxi upp lokað og taugaveiklað.
Auðvitað, í spurningunni um þátttöku ömmur í uppeldi barnsins, eru mörg önnur augnablik sem aðallega fer eftir fjölskyldunni og persónulegum einkennum fólks. Þess vegna þarf að taka ákvörðun um allar ákvarðanir varðandi málið og hversu mikla þátttöku það er.