Núverandi skólabörn væru hræddir ef þeir vissu á hvaða aðstæður börn Rómverja rannsakuðu ...
Í dag er aðeins latur ekki skelfilegt nútíma menntun og horfir aftur á þá staðreynd að "þau voru kennd betur". Á sama tíma hafa slík vandamál alltaf verið: Í sögu mannkynsins var engin slík stig þar sem allir myndu vera ánægðir með þjálfun barna sinna. Þess vegna er þess virði að líta á fortíðina og finna út hvernig börnin sem bjuggu fyrir tímum okkar lærðu: gerði fornu menntun þeirra henta þeim?
Hver gæti farið í menntastofnanirnar?
Fyrstu menntastofnanirnar, sem heitir Scholae, voru uppgötvaðir í Forn Róm í III öld f.Kr. Fátækir ríkisborgarar voru ekki í boði fyrir þjálfun vegna þess að allir skólar voru greiddir. Hins vegar komu verkamenn, handverksmenn og þrælar aldrei á hugmyndina um að krefjast frjálsrar menntunar fyrir börnin sín - þeir lærðu allar nauðsynlegar hæfni heima og starfa sem lærlingar frá ungum aldri. Velmegandi fulltrúar rómverskrar samfélags gaf börnum sínum einkaskóla þar sem afkvæmi þeirra gæti lært að lesa og skrifa gagnlegar tengiliði.
Í fyrsta lagi voru stúlkur og strákar þjálfaðir í einum flokki, en síðar var sérstakt menntakerfi kynnt. Vegna patriarchy á þeim tímum, í sumum kennslustundum, voru strákar kenndar í baráttunni og grundvöllum rómverskra laga og stelpur voru kennt grunnatriði læknisfræði, þjónnastjórnun og umönnun barna. Ekki er hægt að segja að veikari kynlífin væru hlutdræg: Þvert á móti, eftir lok fyrsta bekks, voru stelpurnar ráðnir af viðbótarkennurum til innlendra náms. Til viðbótar við grunnþætti kenndu persónuleg kennari söng hennar, dans, orðræðu og tónlist: þróunin virtist vera meira en alhliða. Því meira sem mennta brúðurin, því líklegra að hún væri að verða kona áberandi stjórnmálamanns.
Hver var grunnurinn fyrir þjálfunarkerfið?
Rómversk menntun sjálft var skipt í tvo skóla: ótti og eftirvænting fyrir nám. Í sumum voru helstu áhugamálin tækifæri til að upplifa líkamlega sársauka vegna óhlýðni og unlearned kennslustunda, í öðrum - löngun til að taka þátt í líflegum deilum og leita saman sannleikans saman. Í stofnunum af fyrstu gerðinni voru börn slöguð fyrir hirða sök, þar sem kennararnir voru viss um að barnið myndi læra náið ef hann var hræddur við kennara til dauða. Fleiri lýðræðisskólar höfðu áhuga á að hlusta á fundi með vitsmunalegum samtölum við nemendur og nánast vináttu kennara við nemendur.
Hverjir voru kennarar í rómverskum skólum?
Þar sem þjálfun var greidd og kostað mikið af peningum, var fræðsluferlið treyst af bestu bestu. Stofnendur fyrstu skólanna voru annaðhvort rómverskir luminaries vísinda, eða frelsaðir grísku þrælar sem komu til borgarinnar menntakerfið séð í heimalandi sínu. Ríkisstjórn Rómar varð fljótlega sannfærður um að þrælar og frelsararnir séu ekki bestu kennarar, vegna þess að þeir vita lítið, hafi ekki tíma til að sjá heiminn og vinna í gegnum ermarnar. Til að kenna lykilatriðum var boðið upplifað her, stjórnmálamenn, ríkir kaupmenn. Þeir höfðu eitthvað að segja og þeir gætu deilt raunverulegri reynslu sem náðst var í bardaga eða á ferðalagi - þessi menntun var metin fyrir leiðinlegt fyrirlestra sem voru lesin af læsum þrælum.
Hvað líktist skólinn í Forn Róm?
Forn rómversk school scholae frábrugðin nútíma menntastofnunum sem hafa sérstaka byggingu og ríkisstuðning. Þeir voru staðsettir í byggingum verslana eða jafnvel hugtakið (Roman Baths). Eigendur skóla leigðu húsnæði í einkahúsum, skyldu af bekkjum frá hnýsinn augum með ofið fortjald. Húsgögn húsgögn voru í lágmarki: kennarinn sat í tré stólnum og nemendur voru staðsettir á lágan hægðum og settu fram allt sem var nauðsynlegt fyrir bekkjum á hnjánum.
Pappír var of dýrt til að fá óhreina nemendur í grunnskóla. Þeir börn sem ekki vita hvernig á að skrifa, minnti á kennslustundina upphátt, restin - skrifaði með wands á vaxta veggskjölum. Eldri strákar, sem höfðu lært bréfið án villur, fengu leyfi til að skrifa á pergament úr reyr og papyrus samkvæmt aðferðum forna Egypta.
Hvaða efni voru kennt í skólum?
Í rómverska heimsveldinu var skólakennari fyrst komið á fót - skyldubundin listi yfir greinar og lista yfir spurninga sem nemandinn þurfti að læra áður en hann kom á fullorðinsár. Þeir voru skráðir og afhentir til framtíðar kynslóðar vísindamannsins Varro (116-27 f.Kr.). Hann nefndi níu undirstöðuatriði - málfræði, tölfræði, rúmfræði, stjörnufræði, orðræðu, málfræði, tónlist, læknisfræði og arkitektúr. Eins og áður hefur verið nefnt hér að framan voru sum þeirra talin eingöngu "kvenleg", þannig að lyfið og tónlistin voru síðar útilokuð frá aðallistanum. Jafnvel í upphafi nýs árþúsundar var besta hrós fyrir unga rómverska konan "puella docta" - "alvöru læknir". Skólagreinar voru kallaðar "frjáls list" vegna þess að þau voru ætluð börnum frjálsra borgara. Athyglisvert var að þræll færni var kallaður "vélrænni listir."
Hvernig fór þjálfunin?
Þegar nemendur nútíma skóla kvarta yfir of mikið upptekinn tímaáætlun, þurfa þeir að tala um hvernig börnin í fornu Róm lærðu. Þeir höfðu ekki frídaga: námskeið voru haldin sjö daga vikunnar! Skóladagur var aðeins fyrir trúarbrögðum sem voru kallaðir "ýkjuverk". Ef það var sumarhiti í borginni hættir bekkirnar einnig áður en það féll og þú gætir aftur æft án þess að skaða heilsuna þína.
Skóladagurinn hófst í mars, námskeiðin hófust daglega í dögun og endaði með upphaf myrkurs. Í skólanum voru börn taldir á reikninga, fingrum eða steinum, með bleki úr gúmmíi, sót og innri kolkrabbi.
Hvar get ég farið í skóla?
Háskólar voru ekki til í núverandi sýn, en unglingar gætu haldið áfram námi sínu eftir skólann. Eftir að hafa lokið því 15-16 ára aldur féllu ungir menn með fullnægjandi fé frá foreldrum sínum til hæsta stigs menntunar - réttlætisskóli. Hér kynntust þeir boðorðunum, reglunum um talsmenn, hagfræði, heimspeki. Þörfin fyrir slíkan menntun var hvatt af þeirri staðreynd að útskriftarnemar rétttrúnaðarskóla nánast tryggðu að verða opinberir tölur og jafnvel senators.