Orðskviðir, merki um vorið fyrir börn eru skær dæmi um hvernig aldarinnar reynsla fólksins er send um aldirnar. Börnin kynnast þeim í leikskóla, þá heldur áfram að kynnast í skólanum. Þetta gerir ekki aðeins kleift að læra mikið um menningu og hugsun fólks fólks heldur einnig til að þróa hugmyndarík og abstrakt hugsun, minni. Og rannsókn slíkra orðanna er mjög skemmtilegt.
Vor orðalag um aldir leyft að flytja athugasemdir um mynstur veðrið, loftslagið. Öll táknin voru klædd í formi nákvæmrar tjáningar sem auðvelt var að muna, fór frá munni til munns. Rannsókn þeirra við börnin gefur mjög víðtæka og djúpstæð efni um hvernig fólkið bjó fyrir öldum síðan, í því sem þeir töldu, að það væri mjög mikilvægt fyrir hann. Til dæmis var vorstímabilið mjög mikilvægt fyrir bændur sem sáðu brauð, stunda garðyrkju. Sólin var hlý og veðrið var hlýtt.
Orðskviðir um vorið fyrir leikskóla
Skilti og orðsagnir um vorið fyrir leikskóla börn ættu að vera einfalt að muna og skilja. Til dæmis:
- mikið af vatni - fullt af grasi;
- veturinn er ógnvekjandi en það bráðnar;
- Í dag bráðnar ekki, en á morgun veit einhver;
- Um vorið bakar það frá ofan og frýs neðan frá;
- Mars með vatni, apríl með grasi og maí með blómum.
Orðskviðir um vorið fyrir skólabörn
Þjóðsögur um vorið fyrir skólabörn geta nú þegar verið flóknari og krefst hugsunarrannsókna. Til dæmis:
- Hver mun vinna hörðum höndum í vor, hann mun hafa gaman í haust;
- Vor ruff er dýrari en í lax lax;
- Dýpri plóg - meira brauð sem þú tekur;
- um vorið á þremur dögum er engin nálægð;
- sem sefur í vor, grætur í vetur.
Að auki geta nemendur kynnt sér ekki aðeins ljóð af fólki sínu heldur einnig með orðum annarra þjóðernis. Þannig geturðu sýnt þeim gríðarlega andlega arfleifð, visku fólks, sem og mismunandi lífsleið, lífsstíl og hugsun mismunandi þjóðernis. Vinsælt eru orðræðuþættir allra þjóða fyrrum Sovétríkjanna, japanska, kínverska, arabíska og önnur orðatiltæki.
Vinna með orðræðu tjáningu
Að læra sögur er alltaf einfalt og áhugavert. Þeir hafa tilhneigingu til að hrynja. Að læra, giska á merkingu þeirra, læra þegar það er betra að beita þessum eða þessum rökum (þ.mt myndrænt) er besta leiðin til að fræða kynslóð af patriots, fólki sem elskar land sitt, virða aðra þjóða og menningu þeirra.
Þannig er menntunarleg þýðingarmikill orðstír í raun ótakmarkaður. Þú getur boðið eftirfarandi gerðir af æfingum:
- Skrifaðu tvo hluta af einum tjáningu á tveimur blöðum, gerðu það sama með hvaða fjölda setningar sem er (eftir aldri barna).
Biðjið börnin að taka upp upphafið eða endann á þeim hluta setningarinnar sem var í höndum þeirra. Þetta er hægt að gera í ýmsum myndum (til dæmis að vinna á hraða, í hópum, í pörum, í tónlist osfrv.). - Biðjið strákana og stelpurnar að lýsa merkingu þessa eða þeirri setningu í eigin orðum. Þetta mun einnig hjálpa til við að fylgjast vel með hversu vel fyrri efni var lært og einnig hvernig barnið getur gert rökrétt ályktanir.
- Biðjið barnið um að halda áfram að flytja inn orðtakið sem þú byrjaðir munnlega. Þessi aðferð er vel sameinað boltanum leik, hvenær, veiða boltann, þú þarft að halda áfram eða byrja setninguna.
- Biðjið strákana og stelpurnar um að koma fram með orðum um vorið á eigin spýtur, byggt á eigin reynslu.