Skipulag kennsluferlisins í leikskólastigi fyrir framhaldsskóla felur í sér rétt val á leiklistum svo að verkefni sem úthlutað eru smábörnunum væru mögulegar, en á sama tíma krafðist þess að áreynsla andlegrar sveitir, stuðlað að þróun og sjálfstætt skipulagi.
Didactic leikir í yngri hópnum
Ekki síður mikilvægt hlutverk í kennsluferlinu er tákn leikja fyrir yngri og leikskólahópana, vegna þess að á 2-3 árum eru börnin virkari í þekkingu sinni á nærliggjandi heimi og einfaldasta hugtökin. Það er athyglisvert að gameplay á þessum aldri er mjög einföld. Til dæmis getur þú teiknað mola til að "uppskera" og leggja út á mismunandi körfur af grænmeti og ávöxtum af mismunandi stærðum. Eða safna lituðum boltum í kassa af sama lit.
Að auki stuðlar fyrri kunningja með leiklistarleikum að því að öðlast hæfileika til að spila í liðinu og fylgjast með ákveðnum reglum.
Dæmi um leiki í yngri hópnum geta þjónað sem: "Hver sem screams?", "Wild and domestic animals", "Lotto", "Giska á leikfang".
Didactic leikir í miðjum hópnum
Leiksýningar í leikskóla fyrir börn í 3-4 ár eru lögð áhersla á myndun hæfileika til að koma á einföldum tenglum milli nærliggjandi hluta og aukningu orðaforða. Kortaskrár leikmanna í miðjum hópnum skulu innihalda námskeið sem kynna leikskóla með grunnþætti eins og lögun, lit, þyngd, efni sem mótmæla er gerð, stærð. Í því ferli að spila, festa börn ávinninginn, læra að flokka hluti.
Með börnunum í miðjum hópnum geturðu spilað leiki eins og "Finndu munur", "Hvað er í kassanum?", "Áætanlegt óséður", "Hver býr þar?" .
Didactic leikir í undirbúningshópnum
Didactic leikur fyrir börn 5-6 ára sett flóknara verkefni fyrir börn og gefa til kynna flóknari tengsl milli þátttakenda í gaming starfsemi. Margir leiki fyrir stráka og stelpur leikskólakennara eru kynntar í formi keppna sem eru mjög mikilvæg í þróun vingjarnlegra samskipta, kenna réttlæti og gagnkvæma aðstoð. Í undirbúningshópnum er mikið af upplýsingum veitt börnin með venjulegum störfum, en með hjálp leikja er samlagið efni aðeins fast.
Engu að síður, sama hversu töfrandi og vitsmunalegt leikur ferlið er, verðum við að muna að lengd leiksins ætti ekki að fara yfir 15-20 mínútur. Á sama tíma skulu kennarar taka tillit til einstakra eiginleika hvers barns og velja verkefni þannig að hvert barn geti fengið andlega og siðferðilega ánægju.